Journal of NAIITS Volume 14 - 2016 - For Institutions
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Éducation : regarder derrière, voir devant
Ce numéro contient une gamme de réponses et de perspectives sur les questions de formation théologique autochtone. De Christine Folch’Une rétrospective bien conçue sur l'impact du NAIITS en tant que pionnier dans le domaine de l'éducation autochtone, à Ray Minniecon’C'est un défi pour nous que nous considérions l'éducation’Comme point de départ en posant des questions importantes sur son objectif, ce 14e volume du Journal of NAIITS est bien rempli.
1. Folch, Christine. “Réflexions et revendications : à la recherche du NAIITS’ Passé pour sagesse pour l’avenir. pp., 7-22.
2. Minniecon, Ray. “Théologie autochtone : l’expérience australienne : où est le point de départ ? pp., 23-31.
3. John, Kelsey Dayle. “Revisiter les questions théologiques pour décoloniser l’éducation. pp., 33-42.
4. Nelson, Carla, Jane MacIntyre, Kirsty Kernohan, Emerson Miso et Marcelle Sealy. “Tyndale’s B.Ed. Programme de préparation des enseignants comme étude de cas : ‘Comment pouvons-nous adapter un peuple’s Heartbeat dans le programme d’études ?’ » pp., 43-58.
5. Médecine Horn Jackson, Kimberlee. “Utiliser la logique et la raison dans le ministère amérindien : établir des relations entre autochtones et non-autochtones. pp., 59-67.
6. Jancewicz, Norma Jean. “Explorer la pertinence de la méthodologie de la langue anglaise pour l’enseignement naskapi L1. pp., 69-80.
7. Taylor, Kyle. “Regarder derrière, voir vers l'avenir pour Bacone College : structures organisationnelles, avantage concurrentiel et océan bleu. pp., 81-90.
8. Vert, Marie. “Croix à Inuksuk : voix chrétiennes de protestation au milieu des conditions des pensionnats (1880-1930) et implications pour la réconciliation dans un cadre éducatif plus large. » pp., 91-105.
9. Sisler, Gordon. “Paddle And Paper : Réflexions personnelles sur le 13e Symposium NAIITS, 2016. » pp., 107-21.
Caractéristiques